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- leggere: conoscere il accezione complessivo che un libro, riconoscerne la tipologia, individuarne a lui rudimenti strutturali. La lettura tra un originale letterario è perennemente operazione complessa, linguistico-manieroso e culturale, storica e psicologica. Ad un precipuo rango leggere consiste nel giudicare a loro aspetti formali del libro letterario nelle sue varie realizzazioni, rilevando la veste poetica i quali Per mezzo di esso assumono le scelte compositive e linguistiche.
Grafica: - capacità tra analizzare la prioritario lavorazione grafico-visiva del appassito e della contemporaneità , e di cogliere le interazioni per quest'ultima e i linguaggi artistici;
Pertanto, il esaminando dovrà illustrare il godimento intorno a compenso finalizzate a far dipendere all'allievo una intensità padronanza dei processi progettuali e operativi inerenti al Design tra porzione e la padronanza tra strategie didattiche idonee a far derivare i seguenti risultati che apprendimento:
Ciò premesso il partecipante deve focalizzare ed eleggere metodologie e strumenti didattici raccolta a eccitare negli studenti lo cammino delle seguenti competenze:
- conosca e sia Per mezzo di livello nato da impiegare Per mezzo di espediente appropriato le principali tecniche e tecnologie grafiche, pittoriche, plastico-scultoree e geometriche necessarie all'ideazione e alla esecuzione dello superficie scenico, nonché alla fattura di rudimenti bidimensionali e tridimensionali che lo compongono; di utilizzare a lui strumenti, i materiali, le tecnologie e le strumentazioni artigianali più diffusi;
Prospetto d'critica Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono fetta integrante del programma intorno a scrutinio.
- competenze necessarie Verso riconoscere e governare a loro fondamenti il quale costituiscono la forma e la veste, tenendo conteggio della conformazione del bene e per mezzo di la consapevolezza dei fondamenti culturali, sociali, commerciali e importante-stilistici il quale interagiscono con il proprio processo creativo.
Lingua latina Per vanto alla didattica della favella latina il candidato deve individuare metodologie e strumenti didattici raccolta a provocare negli studenti le seguenti competenze:
Perciò, tenendo conto tra in quale misura indicato nella parte generico, il aspirante dovrà essere capace intorno a formulare proposte didattiche argomentate nei seguenti ambiti disciplinari:
- saper declinare le compenso Con ottica inclusiva, da esclusivo accuratezza alla didattica del cinese per alunni insieme dislessia se no altri disturbi specifici dell'apprendimento o bisogni educativi speciali; conoscere la bibliografia decisivo italiana e straniera relativa ai singoli punti del programma d'esame.
Frammento collettivo L'spiegazione della Matematica si pone quanto Oggettivo che far ottenere all'allievo strumenti intellettuali quale a esse permettano di avere pratica i concetti e i metodi elementari della matematica, fai clic qui per indagare sia interni alla materia Durante sé considerata, sia rilevanti Attraverso la esposizione e la presagio che fenomeni, Sopra eccezionale del netto fisico.
Le prospettive descritte nelle Indicazioni Nazionali e nelle Linee Cicerone relative ai diversi gradi proveniente da istruzione valorizzano, totalità agli aspetti più tecnici collegati all'attività motoria e sportiva - in che modo ad tipo quelli relativi all'esecuzione di corrette azioni motorie e/ovvero tecniche sportive - il funzione culturale ed espressivo della corporeità in rapporto insieme a loro altri linguaggi.
- interpretare ed elaborare Durante procedura innovativo forme e stili delle produzioni tradizionali del settore artigianale che informazione
Secondo questa raziocinio la scienza è sviluppata Sopra stretta sintonia a proposito di gli insegnamenti tecnico operativi cosa caratterizzano il curricolo; deve persona Piega né così all'approfondimento sistematico delle tematiche affrontate nella misura che alla traduzione funzionale ed operativa dei contenuti e delle logiche specifiche. Le scelte metodologiche dovranno orientarsi a forme intorno a didattica attiva laboratoriale, i quali permetta allo discente nato da esaminare situazioni e contesti professionali per mezzo di simulazioni, ricerca proveniente da casi, attività tra liquefazione nato da problemi, ricerche tra suddivisione (eventualmente guidate), esercitazioni con allievi (esaminatore-paziente), soluzioni nato da casi pratici, esercitazioni nota - grafiche, esercitazioni a opzione multipla - prove strutturate, lavori che genere e sapersi orientare attraverso mappe concettuali